Modalidades de intervención

FIJO: brinda atención a un número de escuelas de Educación Básica en función al número de docentes de apoyo con que cuenta. Cada docente de apoyo permanece en una escuela y el equipo de apoyo (psicología, comunicación y trabajo social), organiza y distribuye su asistencia a las escuelas, con base en las necesidades y prioridades que se definan en el PEMC. 

ITINERANTE: atiende a un número de escuelas de Educación Básica en función de número de docentes de apoyo e integrantes del equipo de apoyo. Cada uno de estos podrá atender, por semana, durante al menos un ciclo escolar, de dos a cinco escuelas, preferentemente de una misma zona escolar o zona geográfica. Por tal motivo, organiza y distribuye su asistencia con base en las necesidades y prioridades que se definan en el PEMC y el Plan Anual de Trabajo de la USAER (PATU). 38

ORIENTACIÓN: se conforma por un equipo de trabajo multidisciplinario que ofrece recursos y orientación para la educación inclusiva. Brinda asesoría, capacitación y orientación específica a escuelas de cualquier nivel y modalidad educativa de Educación Básica, que no cuenten con un servicio de apoyo, para identificar y eliminar las BAP, implementar ajustes razonables o medidas específicas para atender las necesidades de los educandos con discapacidad y aptitudes sobresalientes. La USAER se organiza y distribuye su asistencia a las escuelas, con base en las necesidades y prioridades que se definan en el PEMC.